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福建中小学教师教学技能大赛 厦门老师“技冠八闽”

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发表于 2018-11-27 00:09:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
  厦门网讯(厦门日报记者佘峥)全省11个特等奖,厦门拿了8个;全省49个一等奖,近一半在厦门——这就是厦门老师在昨天结束的福建省第四届中小学教师教学技能大赛取得的成绩。
  福建省中小学教师教学技能大赛由福建省教育厅、福建省总工会联合主办,每三年举办一次,它被认为是福建省教师教学技能最权威和最全面的一次检阅。
  第四届比赛11月14日—11月25日在福建教育学院举行,我市由49位教师组成的代表队参加了大赛。从昨晚揭晓的比赛结果看,厦门代表队获得“大满贯”——无论从获奖面,还是获奖层次看,都遥遥领先。
  本届比赛,决出11个特等奖,这是从此次参加比赛的470名教师中决出的。11个特等奖相当于“王中王”,即幼儿园、小学、初中和高中先按照学科比赛,每个学科的第一名参加综合素质测试,决出11个特等奖,即幼儿园2人,小学、初中和高中各3人。
  比赛结果是:49名第一名参加特等奖角逐,决出的11个特等奖,厦门占了8人。其中,在小学和初中,三个特等奖都由厦门老师夺得,按照规定,获得初中组特等奖第一名的厦门六中林星星、小学组特等奖第一名的厦门滨北小学陈尹,将按程序申报福建省“五一”劳动奖章。
  在一等奖方面,全省有49个,其中23个来自厦门,占了46.94%。此外,厦门还获得16个二等奖和7个三等奖。
  在总奖牌数上,厦门获奖率为93.88%,全省获奖率为60%。

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 楼主| 发表于 2018-11-28 16:33:02 | 显示全部楼层
为何登这个?基础教育才是城市的未来。

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 楼主| 发表于 2018-11-28 16:33:49 | 显示全部楼层
比拼教学技能厦门老师笑傲八闽 拿下8个特等奖来源:厦门日报 2018-11-28 09:43 http://www.mnw.cn/



  第四届福建省中小学教师教学技能大赛11月14日—25日在福州的福建教育学院举行,我市49位教师组成的代表队参赛。

  或许你看惯了“厦门学生有多牛”,现在,他们的老师上场了——在技能大赛上,厦门老师横扫八闽:全省11个特等奖,厦门拿了8个,一等奖49个,厦门拿了23个……有人说,这还不只是牛,是大写的牛!

  关于获奖名单你能读出什么

  大满贯

  特等奖一等奖获奖总数均第一

  应该可以说,厦门老师在此次比赛中获得“大满贯”:无论是含金量最高的“王中王”特等奖获奖数、一等奖获奖数,还是获奖总数、获奖率,厦门都是全省第一。

  三个百分比令人印象深刻。第一个是72.7%——比赛决出11个特等奖,厦门老师获得8个。小学和初中组全省各三个特等奖,全部被厦门收归囊中。据说,有外地老师开玩笑说:感谢厦门给我们留了3个特等奖。

  第二个百分比是46.94%——一等奖全省49个,厦门23个。要知道,全省一等奖的获奖比例是10%。

  第三个百分比是93.88%——厦门49位教师参赛,46人获奖,而全省获奖率为60%,即参赛选手,60%获奖。

  创新高

  厦门成绩突破“天花板”

  比赛可谓是万里挑一:福建省中小学幼儿园有40万名老师,只选出461名老师到福州参赛。

  在人数上,厦门其实不占有优势,厦门教师总人数2.8万人,仅占全省教师总数7%。

  市教育局人事处负责人说,厦门更大的压力在于:前有“天花板”,后有“追兵”——这一比赛已经成为各地教育部门的“兵家之地”,近几届比赛,各地都铆足了劲;而对于厦门来说,前几届的成绩已经遥遥领先,譬如说,上届比赛,全省11个特等奖,厦门拿了5个,49个一等奖,厦门拿了18个,已经被认为是达到一个高度,本届能不能突破“天花板”,大家压力重重。

  在出发福州比赛前,厦门制定的计划是:保持上届水平,争取有所突破。不过,上周日晚揭晓的比赛结果看,估计还是保守点,厦门最终以“小比例”获得大丰收。

  均衡化

  新人老师、普通学校皆露头

  厦门还有一点足以“笑傲江湖”:每届参加比赛的老师,全部是“新兵”,市教科院院长林伟庆说,比赛允许20%的老选手参加,但厦门的规定是:前几届获奖的老师,都不会再入选。

  林伟庆自信地说,我们并不全是为了拿名次,而是要借助比赛,让年轻老师成长。他说,每一届都是新人参加,也就确保了优秀年轻老师像滚雪球一样,越滚越多。

  不仅如此,大赛获奖名单公布后,不少人感到意外,厦门获得特等奖的8名老师,有不少来自普通学校,譬如说,集美内林小学、海沧天竺幼儿园等。特等奖8人中,海沧占了两人,其中,高中组特等奖,厦门唯一特等奖来自海沧实验中学。当然,一些名校也保持优势,譬如说,高中组一等奖6个人中,一半被厦门一中老师获得。

  市委教育工委常务副书记林佳添说,这些年厦门一直致力于教育均衡化的努力从中可见一斑。

  关于技能大赛你要知道什么

  很权威教学技能最全面检阅

  你可能听过很多教师教学技能比赛,但是,福建省中小学教师教学技能大赛是与众不同,它是由省教育厅和省总工会举办的,三年一届,今年是第四届。

  不仅权威,这一比赛被认为是福建教师教学技能含金量最高的比赛,从它的特等奖的第一名可以被授予福建省五一劳动奖章,就可见一斑。此外,它被公认是对老师教学技能最全面的检阅,因此也被称福建教师的“高考”,每届都令各地老师竞折腰。

  难度大特等奖堪称“王中王”

  比赛竞争激烈,特等奖堪称巅峰对决:幼儿园、小学、初中和高中等四个学段,每个学段先按学科比赛,每个学科的第一名参加综合素质测试比赛,再决出11个特等奖。换句话说,综合素质测试就不分学科,进入同学段的“混打”。

  林伟庆说,综合素质比的是老师综合素质,测试分笔试和面试,笔试考三道论述题,有教育现象分析,例如,信息技术如何融入教学,面试题让大家评析一篇论文,说它好在哪里,不好在哪里。

  因此,这11个特等奖相当于“王中王”。今年全省有49个一等奖参加综合素质测试,决出11个特等奖,即幼儿园2人,小学、初中和高中各3人。

  考得活给的教材从来没见过

  比赛怎么比?小学、初中和高中三个组别选手,要参加学科统一项目的片段教学、观课评课,还需参加学科分类项目比赛。幼儿园组参赛项目有幼儿教育活动设计、片段教学、幼儿教育活动评析、幼儿行为观察与分析。考题不仅要考基本功,还要考老师的学科素养。

  市教育科学院副院长傅兴春说,和过去比,今年的考题很“活”。有一道考题只有“教材P98-P101”,也没有提供教材,只出一道练习题,然后,老师要根据P98-P101和这道习题来进行片段教学。外地老师在社交媒体抱怨说,这出的什么题啊,那么难!有些题给的教材,老师们从来没有见过。

  这两位美女教师获特等奖第一名

  今年,厦门有两位女老师获得特等奖的第一名,按照规定,将按程序申报福建省五一劳动奖章。全省有4人获此资格。

  厦门六中林星星:

  善于学习被叫“海绵宝宝”

  林星星被她的指导老师称为“海绵宝宝”,意思是说她像“海绵”一样,善于学习,吸收新的知识。

  不过,25岁的林星星真的也是此次厦门代表队的“宝宝”,她是1993年1月出生,最小的一位是1993年2月出生。

  很少人预料到,她能够获得全省初中组特等奖第一名。不过,她自己似乎并不十分吃惊。

  三年前,林星星入职厦门六中,她在那里受到很好的训练,她有一位师傅,每个学期,师傅要听她20节课,她要听师傅20节课。当她要去参加比赛时,“后援”总是充足。

  在这次比赛前,林星星失眠了,这时她接到她一位已经毕业的学生的电话,学生给她打气:老师,你怕什么,你不是拿奖拿到手软?第二天,带着学生打的“鸡血”,林星星在赛场上驰骋。

  她说,年轻老师要敢于展现自己,才会知道不会比别人差。

  林星星

  滨北小学陈尹:

  她的政治课人气超高

  上周日比赛结束后,陈尹连夜赶回厦门,第二天她有课。

  周一,她看到她的学生,他们向她抱怨说,我们周六去参加啦啦操比赛,得了一等奖,你为什么没来看我们比赛?

  陈尹告诉她的学生:老师周六也参加比赛,也得了一等奖。她打败全省小学组各个学科的第一名,获得特等奖的第一名。

  33岁的陈尹是“道法”老师,“道法”是“道德与法治”的简称,这门课过去叫“品德与生活”,俗称“政治”。“政治”一向以古板示人,不过,在滨北”小学,陈尹的政治课受到学生们热烈欢迎,绝不仅仅是因为老师长相甜美。

  比赛或许可以提供答案。陈尹抽到的片段教学题只有文物法中的一句话,说的是在文物上涂抹要处于什么惩罚,她要根据这句话来组织一堂课。

  一般人的思维是,这节课要让学生来说说在文物上涂鸦的不对。但是,陈尹设计一个环节,让孩子说说为什么在文物上涂鸦,是出于什么心理,通过这些“正确感”来引导孩子们保护文物,有法治意识。她认为,所有课程要基于儿童的视角,如果单纯地告诉孩子“不能”,那么,他们随大流的认同感是不可靠的。

  陈尹与学生打成一片。

  背景

  推行师德负面清单

  营造向上氛围

  应该说,厦门老师在教师教学技能大赛获得的成绩,“底色”是师德教育打下的。市教育局说,我们的老师要上师德教育的课,而且,每学年不少于10个学时。

  学习形式也是丰富多彩,譬如说,开展师德师风大讨论活动;针对师德建设存在的问题,广泛征求意见;与此同时,开展“说说我身边的师德人和事”,用身边的典型来创设向上的氛围。

  在厦门,全体教师都要签订“师德承诺书”,落实师德工作要求,加强自我约束。此外,厦门还推行师德考核负面清单制度,突出教师是否向学生乱收费、是否搞有偿家教、是否索要学生家长财物、是否体罚或变相体罚学生等调查,建立教师个人信用记录。

  佘峥说事

  花开不败的秘密

  每一届省中小学教师教学技能大赛开始前,总有一些人猜测:上一届厦门取得那么好的成绩,已经到顶了吧?这届不太可能这么好了?

  不过,每一届比赛后,厦门又会前进一步。

  厦门的教育之花,为什么常开不败?“三项主题”活动被认为是主要的答案。

  返璞归真的家访

  “三项主题”活动是厦门的“土特产”,以至于每次向外人介绍,都要逐一解释:指的是教师师德建设,教师岗位大练兵,百名校长万名教师进社区进家庭。

  “三项主题”活动2007年启动时,曾让一些人深感意外——它实在太“土”了,譬如说,“岗位大练兵”是从诸如写钢笔字这类基本功开始,在“教师进社区进家庭”中,要求全体老师到学生家里家访。

  这类“返璞归真”令不少人大为不解:现在有QQ、微信,为什么非得要求老师一定要到学生家中家访?

  12年前,厦门教育局顶着压力开始“三项主题”活动,不仅如此,原本只打算开展一年,却被无限期延长,到现在还在进行。

  市教育局局长郭献文说,“我们还结合实际,每年定了不同主题,今年是‘大学习大宣讲三项主题再深化’。”

  他认为,老师们在活动中,越来越理解了“三项主题”的意义所在。他们来到学生家里,看到学生档案中没办法了解到的东西,例如,原来孩子的父母不在一起了,原来学生一家三口是挤在几平方米的小屋里生活,连一个像样的写字的桌子都没有……他们终于明白为什么孩子作业写的字总是歪歪扭扭,为什么他们放学不愿意回家。

  郭献文说,这些都不是微信、QQ联系,能看到能感受到的。他认为,这些面对面的认识,会让老师们更加理解学生,变得更加宽容,更加有耐心对待学生,也更明白自己从事职业的使命和价值。

  最近的一个周六,这位教育局局长也加入教师家访的队伍,先后走访了厦门外国语学校湖里分校和厦门六中学生家庭,了解学生和家长对学校和教育的期待。他说,局长家访主要的目的是要给老师做榜样。

  全体动员的练兵

  厦门老师在“高考”中取得的成绩,“三项主题”活动中的岗位练兵做出最直接贡献。

  用大白话说,厦门的不同之处在于,福建省中小学教师教学技能大赛每三年举行一次,厦门年年都举行,“战事”不断。

  厦门市这样安排:第一年举行五项基本功比赛,第二年举行市级教师教学技能大赛,第三年上半年举行教学创新比赛,下半年参加省赛。

  更重要的是,厦门的比赛不是“练优”,而是“全员练兵”,每年的比赛,学校要自己进行岗位练兵,再进行比武,获胜者被选拔到区里参加比赛,再组队参加市赛。

  市教育科学院副院长傅兴春说,比赛目的是为了“以赛促练”,促进教学水平的整体提高。

  从上届市级教师教学技能大赛开始,组织者还会组织抽测——所有符合比赛条件的老师(3年以上教龄、45岁以下)都会进入到市教科院的数据库里,比赛前一周,电脑随机抽出258名选手,参加比赛。

  换句话说,即使没有入选参赛队伍,所有符合比赛条件的老师都不能掉以轻心。

  五项基本功的比赛,其实也不是拘泥于传统,傅兴春说,我们会加入一些新的基本功,例如,近年新增微课程制作,要求老师们用两个小时制作一节5分钟到10分钟的微课程,这节课必须把一个知识点解释得通俗易懂。和微课不同的是,“微课程”制作还得包括习题和课后拓展训练。

  傅兴春说,之所以增加微课程,因为这是今后学生学习的一个重要辅助工具,譬如说,如果学生对某个知识点不理解,他就可以通过调取老师制作的微课或微课程,利用碎片化的时间学习。

  郭献文认为,“三项主题”活动之所以生命力旺盛,是因为它回归了教育本质。(厦门日报记者佘峥 通讯员傅春榕 本版图/厦门市教育科学研究院提供(除署名外)



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